La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias ha iniciado la evaluación de los daños provocados por la borrasca Therese en infraestructuras educativas del archipiélago, que según un primer informe preliminar superan los diez millones de euros.
El estudio, elaborado por la Dirección General de Infraestructuras y Equipamientos, recoge afectaciones en cerca de medio centenar de centros educativos de las islas, a la espera de que finalice el episodio meteorológico y se pueda realizar una valoración definitiva y exhaustiva.
Distribución de los centros afectados
Los daños se han registrado en diferentes islas, con mayor incidencia en:
- Gran Canaria: 24 centros
- Tenerife: 17 centros
- Fuerteventura: 3 centros
- Lanzarote: 2 centros
- La Palma: 2 centros
- La Gomera: 2 centros
Ante esta situación, el departamento que dirige Poli Suárez trabaja en la tramitación de la declaración de emergencia de las obras necesarias, una medida que permitiría agilizar los procedimientos administrativos y ejecutar con mayor rapidez las actuaciones de reparación.
El consejero ha señalado que esta vía facilitaría el uso de recursos económicos procedentes del remanente presupuestario, con el objetivo de intervenir de forma inmediata en los centros más afectados. Asimismo, ha destacado el trabajo de los equipos directivos y docentes, que han mantenido la actividad educativa en condiciones complejas, garantizando la seguridad del alumnado y del personal.
Situación de la actividad lectiva
Con la mejora progresiva de las condiciones meteorológicas, los centros de Gran Canaria, Tenerife y La Palma han retomado en su mayoría la actividad presencial, aunque se mantiene la vigilancia ante posibles incidencias. No obstante, algunos centros continúan en modalidad no presencial debido a daños que impiden el desarrollo normal de la actividad.
En Tenerife, permanecen con docencia telemática el CEIP La Vega, en Icod de los Vinos, y el CEIP Playa de Las Américas, en Arona, ambos por falta de suministro eléctrico. También el IES Andrés Bello, en Santa Cruz de Tenerife, afectado por la rotura e inundación de la red de saneamiento, situación que se prolongará al menos hasta el viernes. A estos se suma el CEIP Aregume, en Los Silos, debido al riesgo de inundación por el desbordamiento del barranco de Blas.
En Gran Canaria, el CEIP Tagoror, en Santa Lucía de Tirajana, mantiene la actividad no presencial por filtraciones de agua en la cubierta del edificio. Por otro lado, el CEIP Cercado de Espino ha podido reanudar la actividad tras la reapertura de la carretera GC-505 para el tránsito de la comunidad educativa y el transporte escolar.
En La Gomera, la evolución del fenómeno obligó a suspender la actividad lectiva presencial en turnos de tarde y noche, así como a implantar la modalidad telemática durante la jornada del jueves, siguiendo las recomendaciones de la Dirección General de Emergencias y Protección Civil y con el objetivo de evitar desplazamientos.
Tipología de los daños registrados
Las incidencias detectadas hasta el momento responden principalmente a:
- Filtraciones y acumulaciones de agua
- Daños en cubiertas, vallados y muros perimetrales
- Afectaciones en aulas, talleres y pabellones deportivos
- Interrupciones puntuales de suministros
- Caída de elementos estructurales en algunos casos
A pesar de ello, la mayoría de los centros podrá continuar con su actividad lectiva, en algunos casos mediante ajustes organizativos como la reubicación de espacios o el cierre parcial de determinadas zonas.
Coordinación y respuesta inmediata
La respuesta a esta situación se ha llevado a cabo de forma coordinada entre los equipos directivos, los servicios técnicos y la Consejería, permitiendo actuar con rapidez para garantizar la seguridad de la comunidad educativa.
Desde el Ejecutivo autonómico se insiste en que la prioridad es recuperar la normalidad lo antes posible, siempre bajo criterios de seguridad, y completar cuanto antes las evaluaciones técnicas que permitan iniciar las obras de reparación.
Asimismo, se recomienda a la comunidad educativa mantenerse informada a través de los canales oficiales y seguir en todo momento las indicaciones de los servicios de emergencias, especialmente en lo relativo a desplazamientos y condiciones meteorológicas.