El proyecto, en funcionamiento desde 2009, permite entrenar técnicas mínimamente invasivas antes de aplicarlas a pacientes y avanza en el uso de inteligencia artificial y realidad virtual
El Laboratorio de Simulación MOTIVA del Complejo Hospitalario Universitario Insular-Materno Infantil (CHUIMI) se ha consolidado como un espacio de formación e innovación tecnológica para residentes y profesionales sanitarios, donde pueden aprender y perfeccionar técnicas mínimamente invasivas mediante simuladores antes de realizarlas con pacientes.
El proyecto, dependiente de la Consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias, comenzó en 2009 en el marco de un proyecto de colaboración con el Instituto de Investigaciones Biomédicas y Sanitarias de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), a través de la Cátedra de Tecnologías Médicas.
Un entorno de entrenamiento antes de llegar al paciente
La simulación permite que los profesionales sanitarios puedan adquirir experiencia y destreza en un entorno controlado, repitiendo procedimientos y corrigiendo posibles errores antes de enfrentarse a una situación clínica real.
En la actualidad, el complejo hospitalario dispone de cinco simuladores, que permiten desarrollar actividades formativas relacionadas con numerosas especialidades médicas y quirúrgicas.
Entre ellas se encuentran Obstetricia y Ginecología, Urología, Cirugía General, Cirugía Pediátrica, Angiología y Cirugía Vascular, Cardiología, Nefrología, Radiología Intervencionista, Neumología, Cirugía Torácica, Traumatología, Rehabilitación, Anestesia, Medicina Intensiva, Medicina Interna y Pediatría.
La formación mediante simulación permite a residentes y especialistas familiarizarse con diferentes procedimientos y mejorar progresivamente su precisión y seguridad.
Más experiencia y preparación para la práctica clínica
Uno de los principales objetivos del Laboratorio MOTIVA es contribuir a que los profesionales lleguen a la práctica clínica con mayor experiencia y destreza técnica.
La posibilidad de repetir determinados procedimientos tantas veces como sea necesario permite trabajar aspectos técnicos y adquirir confianza, reduciendo la necesidad de utilizar directamente al paciente como escenario de aprendizaje.
El Laboratorio MOTIVA forma parte además de una línea de trabajo más amplia vinculada a la formación sanitaria basada en tecnología, que incluye simulación virtual, simulación quirúrgica, realidad virtual y entrenamiento de habilidades técnicas.
Inteligencia artificial y realidad virtual
El proyecto también mantiene una importante vertiente de innovación tecnológica e investigación.
Entre las líneas de trabajo se encuentra la incorporación de aplicaciones de inteligencia artificial capaces de aprender de las actuaciones realizadas por el usuario en un simulador virtual, con el objetivo de optimizar la curva de aprendizaje y proporcionar una formación cada vez más personalizada.
Otra de las áreas en desarrollo es el uso de realidad virtual inmersiva, una tecnología que permite recrear determinadas situaciones clínicas y favorecer el aprendizaje de procedimientos y escenarios relacionados con la atención al paciente.
La propia Cátedra de Tecnologías Médicas de la ULPGC continúa utilizando el Laboratorio MOTIVA para actividades prácticas con tecnología aplicada a la formación sanitaria, incluyendo modelos 3D, endoscopia y aplicaciones inmersivas.
Quince años de formación e innovación sanitaria
El Laboratorio MOTIVA acumula más de quince años de actividad desde su puesta en marcha en 2009, convirtiéndose en una herramienta de apoyo tanto para la formación de nuevos especialistas como para la actualización de profesionales sanitarios.
El proyecto combina así formación, simulación, investigación e innovación tecnológica, con el objetivo de mejorar las capacidades de los profesionales y contribuir a una atención sanitaria cada vez más segura y preparada para los avances tecnológicos.
Una apuesta por la medicina del futuro
La utilización de simuladores, inteligencia artificial y realidad virtual abre nuevas posibilidades para la formación de los profesionales sanitarios.
El objetivo es que, antes de enfrentarse a determinadas situaciones clínicas reales, los profesionales puedan entrenar, repetir, analizar y perfeccionar sus actuaciones en un entorno seguro, incorporando progresivamente nuevas herramientas tecnológicas a la enseñanza médica.
