El paro, previsto para el 29 de abril, denuncia la falta de estabilidad laboral y un modelo de acceso a la docencia que, según el colectivo, ignora la experiencia en las aulas
El profesorado interino de Canarias ha dado un paso al frente con la convocatoria de una huelga el próximo 29 de abril de 2026, en lo que ya se perfila como una de las movilizaciones más significativas del sector educativo en los últimos años. La protesta, impulsada por el sindicato INSUCAN (Docentes de Canarias), pone el foco en la precariedad laboral que sufren miles de docentes y en un sistema de oposiciones que consideran injusto y desfasado.
La principal reivindicación del colectivo es la estabilidad laboral, especialmente para aquellos docentes que llevan años —e incluso décadas— desempeñando su labor en centros educativos públicos. Denuncian que, pese a ocupar plazas estructurales y sostener el sistema educativo durante largos periodos, su continuidad sigue dependiendo de procesos selectivos que no valoran adecuadamente su trayectoria.
Uno de los puntos más criticados es el actual modelo de oposiciones, definido por el colectivo como una “criba memorística”, en la que prima la capacidad de superar exámenes teóricos frente a la experiencia real en el aula. En este sentido, los interinos reclaman un cambio profundo que otorgue mayor peso a la antigüedad y al desempeño docente.
La coordinadora de Docentes de Canarias Insucan, Evelin Díaz, ha sido contundente al respecto:
“Creemos que hay que cambiar el sistema de oposición. Demandamos que el interino de larga duración tenga otra manera de poder tener estabilidad, puntuando realmente la antigüedad, no con el sistema actual, memorístico, sin temarios únicos o con el que, en función de la academia, te preparan de una manera u otra”.
El conflicto se enmarca además en un contexto más amplio de cuestionamiento del modelo de contratación en el sector público. El colectivo denuncia un abuso de la temporalidad, una situación que ha sido objeto de análisis y advertencias por parte de instancias europeas, lo que ha reforzado sus reivindicaciones.
Los docentes advierten de que esta problemática no solo afecta a sus condiciones laborales, sino también al propio sistema educativo. La falta de estabilidad genera rotación constante en los centros, dificulta la continuidad pedagógica y repercute directamente en la calidad de la enseñanza.
La jornada de huelga del 29 de abril no será un hecho aislado. Se enmarca dentro de un movimiento más amplio a nivel estatal que reclama soluciones estructurales para el personal interino, incluyendo procesos de estabilización y cambios en el acceso a la función pública docente.
Con esta convocatoria, el profesorado interino de Canarias lanza un mensaje claro a las administraciones: la experiencia en las aulas debe ser reconocida y la estabilidad laboral no puede seguir siendo una asignatura pendiente.